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Le groupe cible
Cet e-Learning s’adresse à toute personne qui sera amenée à diriger un projet ou à
jouer un rôle important dans un projet. Il permet au néophyte (étudiant, membre
d’équipe de projet, chef de projet débutant) d’acquérir les bases essentielles. |
Objectif
À la fin de son parcours, l’apprenant
aura acquis un savoir technique, formel et procédural; il aura
appris les méthodes et les outils fondamentaux du Management de
Projet, de manière à pouvoir aborder avec succès ses premiers
projets.
Visionner le modèle d’attestation
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Contenu
Les thèmes fondamentaux abordés
dans les 9 modules de cet e-Learning sont les suivants:
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Lancement du projet et
organisation
-
Définition des buts et
développement du concept
-
Planification des activités
et des ressources
-
Analyse, maîtrise et contrôle
des risques
-
Estimations, budget et
contrôle des coûts
-
Planification et pilotage de
la qualité
-
Contrôle de l’avancement et
gestion des changements
-
Formation et développement de
l’équipe, communication
-
Clôture du projet,
capitalisation des expériences
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Méthode
Le e-Learning limite
les aspects théoriques à l’essentiel et privilégie
l’interactivité: l’apprenant est fortement sollicité, confronté
à des problèmes qu’il doit apprendre à résoudre par lui-même en
effectuant de nombreux exercices. L’apprenant est guidé
par un télétuteur PMP, c’est á dire certifié Project
Management Professional par l’Institut du Management de Projet.
Au fil des modules, l’apprenant acquiert ainsi, en une
vingtaine d’heures, des connaissances pertinentes qu’il peut immédiatement
mettre en pratique.
Chaque module comprend les éléments suivants:
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La théorie présente l’essentiel en quelques mots: de
quoi s’agit-il?
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Les exercices proposent un apprentissage interactif,
avec la résolution d’études de cas.
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Comment faire explicite une démarche systématique.
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L’exemple relate une ou plusieurs expériences
concrètes.
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La liste de contrôle, sorte d’aide-mémoire, contient
les points importants à ne jamais omettre.
-
Les pièges mettent l’accent sur les chausse-trappes à
éviter.
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Le test permet de vérifier l’acquisition des
concepts.
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